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Sport

Pendant de nombreuses années, j’ai été actif dans le sport amateur, d’élite et professionnel, que ce soit en tant que joueur, athlète ou entraîneur, et je peux donc imaginer ce que le mot « sport » peut évoquer chez quelqu’un. Cependant, dans ce domaine, (le concept RM), c’est un sport qui n’a rien à voir avec l’environnement sportif connu. Il ne s’agit donc même pas de résultats, de plaisir, de performances, de santé, de muscles, d’endurance, mais uniquement de l’essence même de la raison pour laquelle nous faisons du sport, où ces termes énumérés ne sont que plus ou moins inclus.

Au cours de la vie, on accumule beaucoup de dettes envers son propre corps et son propre esprit. Ces dettes se manifesteront sous la forme de dysharmonies, de faiblesses et d’asymétries (supérieures à celles naturelles), que ce soit du côté physique ou mental, ou les deux. Même le sport en tant que tel, à côté d’autres activités humaines, est une source de telles disharmonies, quel que soit le niveau auquel il est pratiqué, précisément parce qu’il est unilatéral au maximum, même lorsque les sports sont combinés.

Dans l’environnement RM, nous pouvons envisager le sport d’une manière différente et par le bais de ce sport, payer certaines dettes que nous avons accumulées au cours de notre vie, et pas seulement envers notre propre corps.

Dans l’environnement RM, nous pouvons envisager le sport d’une manière différente et, par le bais de ce sport, payer certaines dettes que nous avons accumulées au cours de notre vie, et pas seulement envers notre propre corps. Dans le cadre du sport des enfants, c’est bien sûr la même chose (même si la dette est beaucoup plus faible, ce qui ne veut pas dire qu’elle n’existe pas ou qu’elle n’est pas aussi importante, au contraire), mais c’est aussi une continuité directe et un rapprochement avec l’environnement « ÉCOLE ». Là, il n’est pas essentiel d’apprendre une chose donnée (sport/sujet scolaire/principe, etc.), mais de la comprendre suffisamment pour que l’apprentissage de quelque chose ne soit qu’un effet secondaire et un bénéfice découlant de l’environnement « école », « sport » et autres, puis de profiter des opportunités qu’offre cette compréhension, qui n’est en aucun cas une chasse aux résultats sportifs/études, etc.

Séance de condition physique

Il s’agit d’un ensemble d’exercices et de procédures spécifiques ayant un seul et unique objectif, à savoir la recherche et l’élimination systématique des dysharmonies dans le corps physique, qui trouvent leurs origines dans le mode de vie et l’environnement dans lequel vit une personne, dont l’optimisation est aussi importante que “l’exercice » lui-même. La force physique, l’endurance, la forme physique, la santé ou l’esthétique corporelle ne sont pas le but d’une telle « séance de condition physique », mais seulement l’un des effets secondaires.

C’est pourquoi, dans le cadre de la coopération sur ce thème, nous pouvons non seulement mettre à disposition des séances individuelles de condition physique (accompagné), pour qu’au cours d’une ou plusieurs de ces séances, la personne comprenne le principe et puisse ensuite continuer sur son « propre chemin », mais nous pouvons également mettre à disposition nos propres installations (extérieures et intérieures) avec des outils et des équipements adaptés à une telle séance, qui peuvent être utilisés individuellement.

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Volleyball

Il s’agit de l’application de principes et de procédures naturels dans le cadre d’un sport spécifique (jeu), où là encore le but n’est pas d’améliorer les résultats ou les performances, etc…(ce qui n’est d’ailleurs aussi qu’un effet secondaire), mais d’utiliser l’environnement sportif (volley-ball) pour révéler non seulement les faiblesses physiques du corps humain et les dysharmonies, mais aussi pour se confronter à ses faiblesses et ensuite les éliminer par le biais d’un « entraînement » systématique. Qu’il s’agisse de la peur, de la confiance, de la technique, des compétences, de la communication ou de l’organisation, etc. au sens large de ces mots.

En cas d’intérêt pour une coopération sur ce « sujet », il faut trouver un terrain de volley-ball (salle), car nous ne disposons pas encore de nos propres installations dans ce domaine, à moins qu’il ne s’agisse d’un « entraînement » individuel ou d’un « entraînement » en petit groupe pour pratiquer une technique ou des compétences de base et à ce moment là un terrain de volley-ball n’est pas nécessaire c’est à dire qu’un petit terrain plat peut suffir.

NB:

Le volley-ball n’est qu’une option, mais c’est le sport dont je suis le plus proche, car je l’ai pratiqué et observé activement à différents postes et niveaux. Des projets (école de volley-ball, « entraînement », volley-ball pour enfants, exercices de volley-ball, élaboration et application de stratégies et de concepts) qui intègrent le « volley-ball » sont en cours de création et de développement à RM. Je ne suis pas forcément opposé à la collaboration avec le sport de haut niveau ou professionnel, toutefois, cet environnement s’adresse avant tout à tous ceux qui souhaitent regarder le sport (le volley-ball) sous un angle légèrement différent et profiter des opportunités qu’offre une telle collaboration, indépendamment du niveau ou des ambitions de performance.

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Natation

Il s’agit dans un premier temps de la natation avec des enfants, ensuite de la natation ou des mouvements dans l’eau dans le cadre d’une rééducation ou d’une convalescence (pas seulement pour les enfants). Dans ce cas, cependant, nous ne mettons pas à disposition de services ou prestations, uniquement le matériel et “l’aide, le soutien ou l’assistance » nécessaires. Il s’agit d’une piscine extérieure privée qui est (peut être) chauffée (du printemps à l’automne) à la température requise, pour répondre aux besoins, ce qui est nécessaire dans de nombreux cas. Dans le cas du respect des principes des “séances de condition physique”, il est aussi possible de profiter de cette piscine pour la natation par le biais du “système d’accrochage static swim”, similaire au principe de la nage à contre-courant. Si l’expérience ou les compétences en natation ne sont pas suffisantes, il est aussi possible de mettre à disposition des “entraînements” de base sur les techniques de natation.

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  • Facebook – RM – Sport
  • Comme dans le cas du volley-ball, le domaine « Sports » de l’environnement RM est également favorable à la « coopération » avec des adultes dans d’autres sports, tels que ceux vus dans la démonstration vidéo des « sports pour enfants » avec Frankie par exemple. Galerie – Natation

Sport avec les enfants

Si nous parlons du sport avec les enfants, nous disposons d’installations suffisantes (pas formidables ou parfaites) dans RM que nous pouvons mettre à disposition pour une variété de sports et leurs bases. Qu’il s’agisse de la technique, de la méthodologie, de l’entraînement, mais aussi du matériel, des équipements sportifs ou des outils ainsi que des possibilités, de l’expérience ou des connaissances, tout est en constante expansion et optimisation. Que ce soit au sein des sports eux-mêmes ou dans le cadre du travail individuel/collectif spécifique avec l’enfant « utilisateur » de ces services ou possibilités de RM.

Tu peux regarder la petite démonstration faite par Frenky, qui a déjà « testé » certaines des procédures et formes de sport et les a également adoptées en rapport avec l’école. La démonstration est juste un aperçu de tout ce qui peut être fait….

À venir..

Comme dans le cas du volley-ball, le domaine „Sport“ de RM est propice à la « collaboration » avec des adultes dans d’autres sports, comme ceux que l’on voit dans la démonstration « sports pour enfants » avec Frenky.